挑战“挑战杯”——校团委举办挑战杯专题讲座

科创筑梦挑战未来

浙江越秀外国语学院于11月28日15:30在越秀厅面向全体在校生开展“挑战杯”赛事专题指导讲座，本次讲座由绍兴文理学院人文学院专任教师王玉洁进行分享，列举了目前为止在“挑战杯”赛事中所发现的问题，旨在帮助大学生更好地了解和参与“挑战杯”赛事，提高同学们的科技创新能力和实践能力，增强创业精神。

以“无挑战，不青春”为口号的挑战杯分为“大挑”与“小挑”，其中“大挑”全称是“挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛”，“小挑”全称是“全国大学生创业计划竞赛”。为更好的解释“挑战杯”赛事，王老师还向同学们介绍了大赛在全国大学生学科竞赛的地位，并提出参赛对学生的素质知识要求与赛事带来的成就有何作用的问题，初步解答，再把问题扩大，发散思维进行更深远的思考。强调了大赛的目的是鼓励同学们更好地了解国情、社情和民情。

为了更好的进行讲解，王老师通过四个方面的分享来让同学们全面了解“挑战杯”大赛。

第一方面

围绕“‘挑战杯’是什么？”，详细介绍“挑战杯”赛事的本质，明确定位，使同学们了解学术，关注学术研究，研究创新科技发明，投身发明专利，并且引导同学们理解创业、热爱创业、投身创业，培养创新意识，加强创业能力。

第二方面

阐述“挑战杯”怎么比，靶向清晰的了解挑战杯的赛制，列举出赛制的大类，并且从“挑战杯”赛事对于大学生的自我展示、自我提升以及自我实现三个点切入，强调其对于大学生个人成长与学校人才培养的重要性。

第三方面

聚焦于谁可以参加“挑战杯”，点明参加选手的专业契合，和社会热点要两手抓，并对社会热点这一问题与同学们进行深入的探讨。提醒同学们要善于发现身边的创新点，结合自身所学的专业知识去实现知识成果的转换。

第四方面

对参加“挑战杯”的一些建议。阐述赛事要求，详细向同学们介绍赛事的特点、亮点，并就如何更好的完善自身的项目作出了宝贵的建议与总结。除此之外，还与同学们分享了个人作品与集体作品的区别，指出不同作品的要求以及指导老师的选择，并从参赛者角度为同学们分析评委的思维逻辑。

结语

最后，在与同学们的问答环节中，王老师回答了同学们关于创业比赛前期的相关准备问题。首先，王老师建议同学们要有一个明确的想法，其次进行市场调查并和指导老师进行深入沟通。同时，她还强调了参赛者在比赛过程中要紧密结合每年的比赛文件来制定相关策略，并鼓励有想法的同学积极参与到比赛中来；而对于没有想法的同学，王老师建议可以先加入教师的团队，来获得一个良好的经验与提升自己的机会。

通过本次“挑战杯”竞赛指导讲座，更好的为同学们理清楚“挑战杯”系列赛事的脉络，并在王老师的讲解与分析下，同学们不仅对“挑战杯”系列赛事有了更深入的了解，也得到了宝贵的建议和鼓励。“无挑战，不青春”希望通过此次讲座，能够让更多的同学在挑战中燃烧、释放自己的青春能量，为自己的青春，留下厚重一笔！